高职院校卫生管理模式改革探索
作者:   发布时间:2018-01-30   已被人阅读    分享到:

  一、 引言

  高职院校主要是开展教学活动的场所,而卫生管理对于高职院校而言,就是重要的后勤保障工作,做好这项工作能够为师生提供良好的生活与学习环境,保持愉悦的心情,从这个角度来说,高职院校的卫生管理工作是校园环境创设的一部分,同时也是影响高职院校教学任务的完成的间接影响因素,因此高职院校的卫生管理工作应当得到每一所学校的重视,为此,文章下面将重点对高职院校的卫生管理工作的积极策略进行阐述。

  二、 卫生管理工作对高职院校发展的积极作用的表现

  卫生管理工作是高职院校发展的重要后勤工作,因此它是推动高职院校更好地向前发展的重要动力,高职院校本身是一个传播技术知识、培养具有一定职业技术能力的人才的场所,它能够为社会的发展输送技术人才,从这个角度说,高职院校是推动社会不断向前发展的重要力量组成,而卫生管理工作能够为高校正常有序的教学工作的开展提供强有力的保障,因此卫生管理工作也是促进社会向前发展的必要条件;高职院校的卫生管理工作能够取得的最明显的成果就是学校的环境得到了优化,身处其中的师生能够在一个良好的环境中进行教学活动,因此,卫生管理工作有助于提升高职院校的教学效果与效率;对每一个个体而言,卫生管理工作能够促进个体生活在一个健康与良好的环境中,有益于个体养成良好的生活习惯,从而使自身的生命质量得到提升,同时也可以拥有愉悦的心情去投入到生活与学习,因此,卫生管理工作对每个高职院校的成员来说,也是十分重要的基础工作,为此,我们更加应该做好高职院校的卫生管理工作,然而如今的卫生管理工作在高职院校中的进展并不十分良好,具体情况见下文的阐述。

  三、 卫生管理工作在高职院校中仍然需要改进的地方

  高职院校在卫生管理工作方面存在的问题主要包括相关体制的弊端、医疗保障制度的不完善、监督机制的缺少以及卫生管理意识薄弱等四个方面,具体来说是:第一,因为高职院校中的医务人员、卫生管理岗位人员长期脱离临床实践、缺乏学习培训,专业技能不能与时俱进,因此往往院校的卫生管理工作的质量经常受到大众的怀疑,卫生医疗工作缺乏必要的专业性,而且高职院校卫生设备缺乏投入,许多医疗器械老旧落后,这大大降低了院校医疗卫生工作的科学性,学生对医疗卫生的需要也无法得到满足,高职院校的医疗卫生机构在很多时候都只能解决简单的感冒发烧等一般的小疾病,另外,高职院校的卫生管理的工作模式非常的单一化,通常的工作内容都是医生对主动找上门的学生进行相关的诊断与对症下药,学校师生的健康管理没有系统化的档案记录。第二,学生的医疗保险很大一部分都是来源于政府补助的费用与学生自己支付的医疗费用,高职院校在学生的医疗保险上只给予了很小一部分补助,这导致高职院校在开展相关的医疗卫生工作的时候,通常都会受到很多限制,尤其是在学校的学生遭遇了一定的意外或者是处在身体健康的恢复阶段的情况下更是如此。第三,高职院校本身就是一个开放的场所,因为人员流动频繁,这使得许多的病菌十分容易传播开来,即使是在高职院校很好地落实了卫生管理工作的情况下,细菌与病毒等仍旧可能危害到学生的健康,于是卫生管理工作的追踪与监督就显得非常具有必要性,但是就目前来说,高职院校的卫生管理工作对监督体制的建立与落实都还比较欠缺,相关的工作也做得不够全面,为此,高职院校应当逐渐地将对院校的食物与卫生条件的相关卫生工作进行及时与彻底的检查、监督与处理,逐步地将高职院校的卫生管理工作在卫生监督方面的体制进行健全与落实。第四,高职院校的岗位在职人员以及高职院校的学生群体对卫生管理工作缺少正确的认识,因此高职院校的卫生管理工作难以得到院校大部分人群的积极响应,所以目前高职院校在卫生管理工作的开展过程中没有接收到许多在一定时间内自觉前来进行身体健康状况的检查或者是主动参与医疗保健的高职院校学生,从这一角度来说,高职院校在医疗卫生意识的增强方面还需要做出更大的努力。

  四、 促进高职院校有效开展卫生医疗工作的策略

  医疗卫生管理工作在高职院校的开展需要多方面的统一协调,并且每一方面的工作都需要科学、系统地展开与落实,按照能够获得的资料的调查,笔者总结出了四个方面的主要工作策略:组织化的卫生管理实施策略、管理化的卫生管理工作的促进策略,从预防的角度进行卫生管理工作的策略以及从卫生监督的角度进行卫生管理工作的策略,每个方面的具体策略的详细内容在下文详细说明。

  (一) 组织化的卫生管理工作实施策略

  这种实施高职院校的卫生管理工作的策略主要是从高职院校的各种卫生管理工作的统一化、系统化与合作化的管理模式来进行的,因为高职院校是一个比较庞大的系统,卫生管理工作的开展需要有組织、有秩序,就像食堂的卫生管理、学生宿舍的卫生管理与学校医疗场所的卫生管理工作都需要高职院校的卫生管理者进行统一的管理,或者采用不同的卫生管理人员对不同的场所承担起卫生管理责任,或者是让卫生管理人员在不同的时间范围内对不同的场所进行卫生管理工作,同时卫生管理工作不应当仅仅局限于单纯意义上的卫生管理,更加应当转换卫生管理工作的形式,比如说在学校进行相关的卫生管理知识讲座,开展相关的学生参观食堂卫生工作的活动等,以多种形式使相关的卫生管理工作能够形成一个紧密联系的系统,逐步完成高职院校的卫生管理工作的组织化,提升高职院校卫生管理工作的效果与效率。

  (二) 管理化的卫生管理工作的促进策略

  这种卫生管理策略主要是从管理好卫生管理工作的相关人力资源、个体的卫生管理信息、卫生管理工作的具体落实情况等一系列有关于高职院校卫生管理工作的信息与资源管理工作。比如:在进行高职院校的卫生管理工作的过程中,检查相关的卫生管理工作的落实程度与过程的规范性,就像卫生管理对象的卫生状况信息有没有被系统化地记录下来,在以后需要的时候,这些卫生状况信息能不能被再次找出,并满足彼时的需要,另外,管理策略包括对相关卫生管理人才的引进、培养与提升的人事管理工作,以便卫生管理人员的才能够最大程度地得到发挥,卫生管理工作的效果也能够得到有力的保障。

  (三) 从预防的角度进行卫生管理工作的具体策略

  卫生管理工作不仅仅要重视对已经发生健康问题的对象的卫生治疗工作,更加应当防患于未然,在高职院校的学生与工作人员还没有受到健康问题的危害之前就使他们做好相关的疾病防控工作,这项工作的开展主要可以从意识层面与实践层面两方面来落实。为了增强高职院校学生与工作人员的卫生防控意识,卫生管理工作人员可以积极开展相关的疾病与病菌的危害宣传工作,并对相关的流行或者重大危害疾病的日常预防措施进行宣传,这样既能够增强学生与学校工作人员的卫生防控意识,同时也为他们有效地预防疾病的发生提供了可行的方法。另外,高职院校卫生管理工作人员还应当努力使学生与院校的工作人员积极地参与到相关的卫生管理实践活动中来,使每个人都能够体会到卫生管理工作的重要性。

  (四) 从监督角度进行卫生管理工作的有效策略

  在高职院校的卫生管理工作落实以后,其卫生管理工作的具体落实效果也应当受到重视,因为从卫生管理工作的具体效果中,我们不仅仅能够观察到卫生管理工作取得的良好效果,为高职院校的卫生管理工作的持续进行提供能够借鉴的经验与不断发展的信心,而且卫生管理工作的有效监督也可以暴露卫生管理工作中尚且需要改进的地方,使卫生管理工作的高效进行能够早一天到来,高职院校卫生管理工作的效果也有利于让学校的师生与工作人员对学校的卫生管理工作保持信心,从而能够安心地工作与学习,这也是对卫生管理工作人员的责任的落实与成绩的最好肯定。

  五、 结束语

  综合以上所有阐述的内容,我们可以知道,卫生管理工作对高职院校的各种发展来说,都是十分具有价值和意义的,然而就现在的实际情况来说,这一管理工作落实得并不好,为此,文章提出了几方面的解决策略,提出高职院校的卫生管理工作需要每一位参与其中的人认识到其重要性,并积极地参与其中,只有这样,高职院校的卫生管理工作才能够为学校的教学以及全面发展提供充足的驱动力。

  参考文献:

  [1]孔伟.高职院校“教学做一体化”教学模式改革与探索[J].时代教育,2014(13):65-65.

  [2]杭金菊,沈文.高职院校“基础”课教学改革探索--以苏州卫生职业技术学院为例[J].吉林省经济管理干部学院学报,2016,30(2):121-123.

  [3]張翔.高职院校物流管理专业教学方法改革探索[J].西部素质教育,2015(9):50-50.

  [4]纪艳,朱霖,朱海燕.高职高专公共卫生管理专业人才培养模式改革探讨[J].安徽卫生职业技术学院学报,2017,16(4).


上一篇:中学语文课本与中学生的政治社会化

下一篇:返回列表